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华侨小学成功开展常态课校本行动研究活动

来源:未知 发布者:王健怡 时间:2017-05-05 14:05 浏览:

     201754日,正是杜鹃怒放,春意盎然的季节,荔湾区华侨小学迎来了区常态课校本行动研究活动。本次活动由华侨小学六年级邓卫红老师上观摩课并说课,六年级组老师共同参与课后会议活动。区西关培正小学、西关外国语学校、芦荻西小学、耀华小学、西华路小学、新东小学、五眼桥小学等多所兄弟学校的行政及老师也参与了研讨活动。

邓老师与学生展示的是《我最好的老师》一课。众多听课老师的到来给课堂带来一丝紧张的气氛,不过同学们很快调整了心态,进入正常的上课状态。老师课前已经安排学生进行预习,了解课文的主要内容。在课堂教学中,学生通过找重点词句,画思维导图等方式读懂了课文内容后,老师又引导学生从具体的事件中体会抽象的科学精神,让学生设身处地体验与想象,在情境中感悟。老师紧扣重点,绘声绘色地讲述,孩子们积极思考、大胆发言,师生互动、合作地学习,把课堂气氛推向高潮……

这节课的亮点很多,其中之一是思维导图的使用。当学生在课堂中将自己的阅读过程用思维导图外化表达时,教师便可以了解每个学生理解文本的思路,从而指导学生高效地阅读,并在阅读课堂教学中,变传统的讲解和分析文章为师生共同分享、研究、讨论的课堂模式,使学生逐步从自学到合作探究,最终充分学习文章,领略文章的思想主旨。学生自主学习和小组合作学习相结合,教师采用“半放”“半扶”引导学生学会学习,切切实实地培养了学生自主学习的能力。

课后,邓老师进行了说课,六年级语文组老师、语文科长及梁月红副校长结合课堂观察量表对课例进行了互动点评,一起分享听课的收获。在议课的过程中,老师们畅所欲言,针对课堂里怎样引导学生使用思维导图进行学习,如何更好地开展小组合作学习等提出了自己的见解,充分肯定优点,指出可以进一步改进课堂的设想。这样的交流不仅对提高老师们的教学业务水平具有积极意义,也为今后的展示课提供了保贵的教学经验。

 

小组代表向全班同学展示小组讨论的思维导图

小组代表向全班同学展示小组讨论的思维导图

 

除本校语文老师外,各兄弟学校的老师们也积极参与了活动
除本校语文老师外,各兄弟学校的老师们也积极参与了活动
 
 

六年级语文组老师、梁月红副校长及语文科长对课例进行了互动点评